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Milton #12

E no meio do caminho havia o ensino remoto. Nas primeiras semanas de agosto de 2020, a Universidade definiu o calendário acadêmico dos semestres especiais 2020/1 e 2020/2. O primeiro, realizado de  setembro a dezembro, demandou dedicação total ao planejamento de aulas na modalidade assíncrona, deixando pouco tempo para continuar o desenvolvimento de Milton.

Felizmente, consegui aproveitar a oportunidade para desenvolver a nova versão de Fred, meu sistema personalizado de instrução que será integrado a Milton. Eu utilizei versões analógicas de Fred no ensino presencial nos semestres 2017/2, 2019/1 e 2019/2, com melhoria significativa no rendimento dos estudantes.

Em grande medida, automatizei os processos de acompanhamento do PSI que havia testado em sala de aula, explorando as facilidades de sistema web para potencializar o caráter assíncrono e individualizado. Mesmo assim, a produção de vídeos, materiais, links de apoio e o acompanhamento semanal dos estudantes inviabilizou atividades paralelas.

Estamos 2020/2, iniciado em 1º de fevereiro de 2021. Com a estabilidade de Fred e boa parte do semestre planejado, retomarei o desenvolvimento de Milton para tentar abrir o projeto para a comunidade o quanto antes. A pandemia não será passageira e acredito ainda mais no potencial de projetos como este.

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Olá, blog!

Após 20 dias de desenvolvimento, decidi criar o blog (nesta data, ainda oculto) para registrar os progressos do projeto. Estou produzindo fotos e vídeos regularmente, além de atualizar o texto Imaginando Milton com as especificações mais recentes do projeto.

Primeira montagem com Arduino Duemila (15/08/20)
Primeira montagem com clone de Arduino Duemilanove e LCD 16×2 (15/07/20)

Se você está lendo este texto após 08 de agosto de 2020, assuma que tudo publicado nestas páginas teve início por volta de 15 de julho de 2020. Resumidamente, o projeto foi motivado pela urgência de pensarmos alternativas para viabilizar o ensino remoto para estudantes de baixa renda e regiões com baixa ou nenhuma conectividade. Tais alternativas envolvem equipamentos (hardware), infraestrutura flexível em rede capaz de lidar com inúmeras adversidades, e ferramentas (software) para apoiar professores, gestores escolares, pais e familiares.

Até o momento, há duas implementações da arquitetura:

  • Milton A (saída para TV, wi-fi, bluetooth e mini display OLED), baseada apenas em Arduino Nano;
  • Milton E (saída VGA, bluetooth, teclado PS/2 e display OLED), baseada em NodeMCU e Arduino Nano.

Por fim, preciso enfatizar que sou autodidata. Estou aprendendo a lidar com componentes eletrônicos para além dos microcontroladores e módulos para leigos. Como muitos designers programadores, especulei aqui e ali possibilidades para Arduinos, mas nunca planejei um sistema completo em que fui responsável por hardware e software.

Este blog funciona complementarmente como caderno de estudos, registrando as dificuldades e soluções que encontrei para cada problema.